17 июня в нашей школе прошли педагогические чтения в нестандартной форме подиум-дискуссии «ИИ в образовании: помощник или замена?». Эта встреча заставила задуматься каждого. Мы собрались, чтобы честно поговорить о том, что волнует всех педагогов: вытеснит ли искусственный интеллект учителя или станет нашим надёжным помощником?

На подиуме сошлись три сильные позиции:

Скептик — Колосова Надежда Борисовна, опытный предметник, который видит в ИИ угрозу живому знанию;

Энтузиаст — Естюнина Людмила Васильевна, педагог, уже использующий нейросети на уроках;

Прагматик — Филиппова Оксана Алексеевна, учитель, готовый делегировать рутину, но не творчество.

Главные итоги дискуссии:

• ИИ отлично справляется с проверкой тестов, генерацией вариантов заданий и адаптацией материала под уровень ученика.
• Он экономит время учителя на отчётах и бумажной работе.
• Но он не способен заменить живой диалог, эмпатию, умение заметить состояние ребёнка и увлечь своим примером. Мы пришли к общему знаменателю: ИИ — это цифровой ассистент, а не замена профессии.

Во второй части педагогических чтений выступили:

Екатерина Сергеевна Старицына, учитель начальных классов,

Капарулина Ангелина Сергеевна, педагог-психолог. 

Молодые специалисты поделились своим опытом использования ИИ в своей работе.

Благодарим всех спикеров и коллег из зала за искренность и глубину! 

Эта дискуссия — только начало.